KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER 2
KELAS IX (SEMBILAN)
TP. 2012/2013
|
N0
|
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
|
INDIKATOR SKL
|
No Butir
|
|
1
|
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur
sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
|
1.
Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan
alat ukur dalam kehidupan sehari-hari
|
1
|
|
2
|
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari
|
2.
Menentukan sifat-sifat zat
berdasarkan wujudnya atau penerapan
dalam kehidupan sehari-hari
|
2
|
|
3. Menentukan konversi suhu pada
termometer
|
3
|
||
|
4. Menentukan besaran kalor
dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam
kehidupan sehari-hari
|
4
|
||
|
3
|
Mendiskripsikan dasar-dasar mekanik (gerak,gaya, usaha, dan energi) serta
penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari
|
5. Menentukan jenis gerak lurus
atau penerapan hukum
Newton dalam kehidupan
sehari-hari
|
5
|
|
6. Menentukan besaran fisis pada
usaha atau energi
|
6
|
||
|
7. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
|
7
|
||
|
8. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada
suatu zat
|
8
|
||
|
4
|
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan
optik dalam produk teknologi sehari-hari
|
9. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang
|
9
|
|
10. Menjelaskan sifat bunyi atau
penerapannya dalam kehidupansehari-hari
|
10
|
||
|
11. Menentukan sifat cahaya,
besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat
optik dalam kehidupan sehari-hari
|
11
|
||
|
5
|
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
|
12. Menjelaskan gejala listrik
statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari
|
12
|
|
13. Menentukan besaran-besaran
listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum
Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
|
13
|
||
|
14. Menentukan besarnya energi
atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari
|
14
|
||
|
15. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan
|
15
|
||
|
16. Menjelaskan peristiwa induksi
elektromagnetik atau penerapannya pada transformator
|
16
|
||
|
6
|
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya
|
17. Menjelaskan ciri-ciri anggota
tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari
|
17
|
|
7
|
Mendiskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk
kimia sehari-hari
|
18. Mendeskripsikan atom, ion,
dan molekul serta hubungannya dengan
produk kimia sehari-hari
|
18
|
|
8
|
Memahami klasifikasi zat serta perubahannya
|
19. Mendeskripsikan larutan asam,
basa, atau garam.
|
19
|
|
20. Mendeskripsikan unsur,
sen.yawa dan campuran termasuk rumus kimia
|
20
|
||
|
21. Mendeskripsikan sifat kimia
atau fisika zat tertentu serta
perubahannya
|
21
|
||
|
9
|
Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya
pada tubuh manusia dan lingkungan.
|
21. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam
beberapa produk kimia.
|
22
|
|
22. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat
psikotropika serta cara menghindarinya.
|
23
|
||
|
10
|
Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta
pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
|
23. Mengidentifikasi
ciri-ciri makhluk hidup.
|
24
|
|
24. Mengelompokkan
makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.
|
25
|
||
|
11
|
Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antar makhluk hidup dalam
lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.
|
25. Menjelaskan
interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.
|
26
|
|
26. Menjelaskan
usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.
|
27
|
||
|
27. Menjelaskan hubungan
antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan
hasil pengamatan/ kasus.
|
28
|
||
|
12
|
Menjelaskan sistem organ pada manusia.
|
28. Menjelaskan system
peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
|
29
|
|
29. Menjelaskan system
pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.
|
30
|
||
|
30. Menjelaskan system
pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
|
31
|
||
|
32
|
|||
|
32. Menjelaskan sistem
ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan
dengannya. |
33
|
||
|
33. Menjelaskan sistem
saraf/alat indera pada manusia.
|
34
|
||
|
13
|
Menjelaskan sistem organ dalam
kehidupan tumbuhan
|
34. Menjelaskan struktur
dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.
|
35
|
|
35. Menjelaskan respons
tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.
|
36
|
||
|
36. Menjelaskan proses
fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.
|
37
|
||
|
14
|
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan
dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta
kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
|
37. Memberi contoh
adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
|
38
|
|
38. Menginterpretasi
proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.
|
39
|
||
|
39. Menjelaskan
pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.
|
40
|
||
|
|
|